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Recurring

Amal

Jawad Rhalib
Partant d’un cas de discrimination envers une personne LGBTQIA+, Amal aborde la radicalisation et l’extrémisme religieux qui s’immisce dans l’environnement scolaire mais aussi par extension dans la société. Avec une Lubna Azabal remarquable. Amal, professeur de français dans un lycée de Bruxelles, encourage ses élèves à cultiver la passion de la lecture, à défendre la […]
Durée : 1h51
Version : VOFR
Pays : Belgique
Année : 2024
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Amal

Jawad Rhalib
Partant d’un cas de discrimination envers une personne LGBTQIA+, Amal aborde la radicalisation et l’extrémisme religieux qui s’immisce dans l’environnement scolaire mais aussi par extension dans la société. Avec une Lubna Azabal remarquable. Amal, professeur de français dans un lycée de Bruxelles, encourage ses élèves à cultiver la passion de la lecture, à défendre la […]
Durée : 1h51
Version : VOFR
Pays : Belgique
Année : 2024
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Partant d’un cas de discrimination envers une personne LGBTQIA+, Amal aborde la radicalisation et l’extrémisme religieux qui s’immisce dans l’environnement scolaire mais aussi par extension dans la société. Avec une Lubna Azabal remarquable. Amal, professeur de français dans un lycée de Bruxelles, encourage ses élèves à cultiver la passion de la lecture, à défendre la […]
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Partant d’un cas de discrimination envers une personne LGBTQIA+, Amal aborde la radicalisation et l’extrémisme religieux qui s’immisce dans l’environnement scolaire mais aussi par extension dans la société. Avec une Lubna Azabal remarquable. Amal, professeur de français dans un lycée de Bruxelles, encourage ses élèves à cultiver la passion de la lecture, à défendre la […]
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Version : VOFR
Pays : Belgique
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Partant d’un cas de discrimination envers une personne LGBTQIA+, Amal aborde la radicalisation et l’extrémisme religieux qui s’immisce dans l’environnement scolaire mais aussi par extension dans la société. Avec une Lubna Azabal remarquable. Amal, professeur de français dans un lycée de Bruxelles, encourage ses élèves à cultiver la passion de la lecture, à défendre la […]
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